還記得馬妞剛上一年級時的怕生模樣
我實在很難把他跟當班長的形象連結在一起..
前幾個禮拜我才知道她當了班上的班長
我問她"班長是怎麼選出來的?"
她回答"老師選的啊!!"
"一開始是郭XX,再來是黃XX,再來是我,每人輪一個月"
郭XX,黃XX,跟馬妞都是同一個幼稚園同一班出來的
碰巧3個都是好朋友,也是女生,國小也分發在同一班
我想搞清楚班上的結構..
"有副班長?風紀股長?體育股長....之類的嗎?" 我問
她只是搖搖頭說"那是甚麼!!"
所以班上只有班長一職
我很贊同老師用輪流的方式來訓練小朋友的責任感
那會讓小孩有責任感,打從心裡認為老師是需要她的
那比起考試成績考的好都還要來的重要
我問馬妞.."班長都在幹嗎??"
馬妞說"幫老師收作業,發筆記本...很忙ㄟ!!"
我有點訝異"很忙??為什麼??"
"因為中午不能睡覺,要管小朋友秩序,要登記名字..."
登記名字...這更引起我的興趣了!!
"為什麼要登記名字??" 我假裝的問
"因為愛說話啊!!所以我就登記了阿!!" 馬妞回答得很明確
我開始有點想要為那些被登記的小朋友抱不平了
"他們只要一講話就會被登記嗎??" 我又問
我想弄清楚他的登記模式再好好的告訴她情.理.法的道理
馬妞說"我會先告訴他,請她不要說話了,第3次我才會登記她..."
人之常情這部分我不用教了
我訝異她的貼心...可能也不想當壞人吧!!
然後馬妞又接著說"如果沒有再說話我就會把他的名字擦掉..."
恩...有了責任心,相對的同理心也變得重要
國小教育方式是培養小朋友非常重要的一個時期
一個月過後我問現在誰當班長?
她回答說"我啊!!"
"妳???不是一個人當一個月嗎?" 我疑惑的問
"因為老師眼睛去手術到現在都還沒回來.."
ㄏ~~~好好加油吧!!
我親愛的馬妞
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